torsdag den 10. maj 2007
Nu står sfinxen i Råbjerg mile
Fra hedeboskolens fritidsordning blev sfinxen kørt og båret ud i Råbjerg mile. Nu står den så og venter på Fremtidskrinet, som Esther kommer med på søndag.

Sfinxen hentes
lørdag den 5. maj 2007
Kender du Råbjerg Mile?
Elisabeth har spurgt nogle menneskersker:
I går spurgte jeg nogle mennesker om de kender Råbjerg Mile;
- de fleste kendte den slet ikke !
- en svarede at det var noget med en jordklump der ruller
I dag spurgte jeg nogle andre om de kender Råbjerg Mile;
- nogen vidste at det var no´get med sand
- en anden svarede at det er et sted man graver efter sand
I morgen vil jeg spørge på en anden måde!
- Jeg tror jeg vil spørge om de kender at sted, hvor der er en stor sandklit der vandrer...?!
I går spurgte jeg nogle mennesker om de kender Råbjerg Mile;
- de fleste kendte den slet ikke !
- en svarede at det var noget med en jordklump der ruller
I dag spurgte jeg nogle andre om de kender Råbjerg Mile;
- nogen vidste at det var no´get med sand
- en anden svarede at det er et sted man graver efter sand
I morgen vil jeg spørge på en anden måde!
- Jeg tror jeg vil spørge om de kender at sted, hvor der er en stor sandklit der vandrer...?!
Elisabeths tanker om fremstillingen af Fremtidsskrinet.
Jeg drog af sted mod Råbjerg Mile, med skitser, mappe og prøver under armen!
Det sætter nye tanker i gang, at skulle producere noget der skal virke i fremtiden, mine egne ting holder jo også ind i fremtiden... men det tænker man jo ikke lige over hver dag.
- jeg har været i Milen rigtig mange gange
(mest i min barndom og ungdom, inden jeg flyttede fra Skagen)
- jeg tænker at det er et spændende projekt og glæder mig til at hilse på de tre initiativtagere, og høre mere om hele ideen.
Jeg har gjort mig mange tanker efter at have talt med museumsinspektør Lisette Vind.
Hvordan laver man egentlig en beholder, som skal kunne tåle at flere tons sand vandrer hen over den, samtidigt med at der bliver slebet på den med sandpapir i 50 år!
Hvordan vælger jeg dekorationerne?
Dekorations ideen udvikler sig frem og tilbage.
Skal jeg lave en dekoration som holder sig 100 % intakt eller en dekoration som netop er blevet påvirket af sandets tryk og sliben.
Skrinet kal være intakt når det til sin tid dukker frem igen, men min dekorations ide er tilbage ved udgangspunktet, at lade tiden og sandets spor være en del af udtrykket.
Fremtiden spiller ind på mange måder, hvem er der her om 50 år, jeg er her nok ikke selv, men så har jeg nogle børn og noget yngre familie som vil være der.... det vil være den næste generation der vil finde skrinet og derfor er der sjovt at det er fritidshjemsbørn der skal være med til at lægge beskeder til fremtiden samtidig med, at det også nok er dem og deres generation, der vil finde skrinet igen. Jeg kunne selvfølgelig satse på at blive 100 år selv, men jeg regner ikke helt med det.
Jeg synes ikke at skrinet skal være firkantet, men hvad tænker Torben, Lisette og Villy?
Jeg tænker straks i en organisk form, og det er både fordi det er en del af mine egne foretrukne udtryk og fordi det passer bare bedst når jeg ser den for mig og den dukker frem efter de 50 år, en organiske form, ligesom et sneglehus, der dukker frem.
Jeg sidder også med farverne og prøver at se det for mig i det rigtige lys ved milen. Har det, jeg tænker på mit værksted, nu også det rigtige udtryk og virkning, når jeg kommer hen til det rigtige sted. Ude ved Milen, er jeg helt tilfreds med farvevalget, og det giver de andre også udtryk for.
Jeg tænker også på min far, som ville have været dybt interesseret i hele projektet, han ville være drønet ud i milen og hoppe rundt for at lede efter farver og andre tegn og viden, fordi han ville være blevet grebet af hele ideen, selvom det er helt usandsynligt, at han selv ville kunne dele fundet ude i fremtiden. Så fortiden griber ind i det nu, hvor vi laver skrinet og helt ud til fremtiden hvor skrinet skal findes igen.
Det sætter nye tanker i gang, at skulle producere noget der skal virke i fremtiden, mine egne ting holder jo også ind i fremtiden... men det tænker man jo ikke lige over hver dag.
- jeg har været i Milen rigtig mange gange
(mest i min barndom og ungdom, inden jeg flyttede fra Skagen)
- jeg tænker at det er et spændende projekt og glæder mig til at hilse på de tre initiativtagere, og høre mere om hele ideen.
Jeg har gjort mig mange tanker efter at have talt med museumsinspektør Lisette Vind.
Hvordan laver man egentlig en beholder, som skal kunne tåle at flere tons sand vandrer hen over den, samtidigt med at der bliver slebet på den med sandpapir i 50 år!
Hvordan vælger jeg dekorationerne?
Dekorations ideen udvikler sig frem og tilbage.
Skal jeg lave en dekoration som holder sig 100 % intakt eller en dekoration som netop er blevet påvirket af sandets tryk og sliben.
Skrinet kal være intakt når det til sin tid dukker frem igen, men min dekorations ide er tilbage ved udgangspunktet, at lade tiden og sandets spor være en del af udtrykket.
Fremtiden spiller ind på mange måder, hvem er der her om 50 år, jeg er her nok ikke selv, men så har jeg nogle børn og noget yngre familie som vil være der.... det vil være den næste generation der vil finde skrinet og derfor er der sjovt at det er fritidshjemsbørn der skal være med til at lægge beskeder til fremtiden samtidig med, at det også nok er dem og deres generation, der vil finde skrinet igen. Jeg kunne selvfølgelig satse på at blive 100 år selv, men jeg regner ikke helt med det.
Jeg synes ikke at skrinet skal være firkantet, men hvad tænker Torben, Lisette og Villy?
Jeg tænker straks i en organisk form, og det er både fordi det er en del af mine egne foretrukne udtryk og fordi det passer bare bedst når jeg ser den for mig og den dukker frem efter de 50 år, en organiske form, ligesom et sneglehus, der dukker frem.
Jeg sidder også med farverne og prøver at se det for mig i det rigtige lys ved milen. Har det, jeg tænker på mit værksted, nu også det rigtige udtryk og virkning, når jeg kommer hen til det rigtige sted. Ude ved Milen, er jeg helt tilfreds med farvevalget, og det giver de andre også udtryk for.
Jeg tænker også på min far, som ville have været dybt interesseret i hele projektet, han ville være drønet ud i milen og hoppe rundt for at lede efter farver og andre tegn og viden, fordi han ville være blevet grebet af hele ideen, selvom det er helt usandsynligt, at han selv ville kunne dele fundet ude i fremtiden. Så fortiden griber ind i det nu, hvor vi laver skrinet og helt ud til fremtiden hvor skrinet skal findes igen.
onsdag den 2. maj 2007
Videofilm af børnene som arbejder med Sfinksen
I dag fik jeg tilsendt to videofilm af børnene, som arbejder med Sfinksen.
De kan ses ved at klikke hér.
De kan ses ved at klikke hér.
mandag den 30. april 2007
Hej Esther
Tak for de fine billeder. Det ser ud til, at du er kommet godt fra start. Formen er, som du forklarede den dag, vi sad i Råbjerg Mile og diskuterede former og farver. Jeg synes, at mønstrene er forstørrede sandskorn.
Nu venter jeg spændt på at høre om dine tanker under arbejdet.
De bedste hilsner her fra Tornby
Torben
Tak for de fine billeder. Det ser ud til, at du er kommet godt fra start. Formen er, som du forklarede den dag, vi sad i Råbjerg Mile og diskuterede former og farver. Jeg synes, at mønstrene er forstørrede sandskorn.
Nu venter jeg spændt på at høre om dine tanker under arbejdet.
De bedste hilsner her fra Tornby
Torben
torsdag den 26. april 2007
Esther-Elisabeth Pedersen er igang med Fremtidsskrinet
Ester har sendt en e-mail:
Hej Torben !
Tak for sidst, det er et stykke tid siden, men det var både rigtig hyggeligt og interessant.
Bare lige en hurtig mail for at sige at jeg arbejder der ud af på projektet, og jeg må sige det er noget der trækker tænder ud.
Det er det med tiden, det er frygteligt - jeg plejer jo altid at lave masser af prøver både på form og farver, men det er jo ikke tid til. Formerne skal tørre meget langsomt på grund af tykkelsen for ikke at revne - og brændingerne kan man heller ikke presse.
Nå men jeg satser på at sende dig et par billeder først i næste uge - der er blevet taget billeder løbende- jeg skal bare have en til hjælpe med at sende dem ok.
Mange hilsner
Esther
Gyldensdals ordbog skriver om sfinksen
Gyldendals ordbog skriver om sfinken:
sfinks, (af usikker opr., af grækerne sat i forbindelse med sphingein 'sammensnøre, kvæle'), urgammelt fabelvæsen i egyptisk, mesopotamisk, minoisk og græsk-romersk kunst. På græsk grund opfattedes sfinksen som en dødsdæmon. Sfinksen har en dyrekrop (oftest løve), et menneskehoved (i den antikke verden en kvinde) og ofte vinger. I græsk kunst var sfinkser populære motiver på vasemaleri og som skulpturer, bl.a. som vogtere af gravene.I mytologien var Sfinksen i Theben et menneskeædende uhyre, som Hera havde sendt. Sfinksen havde lært en gåde af muserne, som hun stillede til alle forbipasserende: “Hvad er det, som har én stemme og er både firfodet og tofodet og trefodet?” Svaret kunne kun Ødipus finde: “Et menneske, der som barn kravler på alle fire, som voksen går på to, og som gammel støtter sig til en stok”. Ødipus og Sfinksen er brugt som motiv i både nyklassicismens og symbolismens malerkunst. Se den thebanske sagnkreds.CGTor
sfinks, (af usikker opr., af grækerne sat i forbindelse med sphingein 'sammensnøre, kvæle'), urgammelt fabelvæsen i egyptisk, mesopotamisk, minoisk og græsk-romersk kunst. På græsk grund opfattedes sfinksen som en dødsdæmon. Sfinksen har en dyrekrop (oftest løve), et menneskehoved (i den antikke verden en kvinde) og ofte vinger. I græsk kunst var sfinkser populære motiver på vasemaleri og som skulpturer, bl.a. som vogtere af gravene.I mytologien var Sfinksen i Theben et menneskeædende uhyre, som Hera havde sendt. Sfinksen havde lært en gåde af muserne, som hun stillede til alle forbipasserende: “Hvad er det, som har én stemme og er både firfodet og tofodet og trefodet?” Svaret kunne kun Ødipus finde: “Et menneske, der som barn kravler på alle fire, som voksen går på to, og som gammel støtter sig til en stok”. Ødipus og Sfinksen er brugt som motiv i både nyklassicismens og symbolismens malerkunst. Se den thebanske sagnkreds.CGTor
Sfinksen i Råbjerg Mile
Abonner på:
Opslag (Atom)









